PIĄTA DYSCYPLINA

Czy byłeś kiedykolwiek w zespole ludzi, którzy współdziałają ze sobą dobrze? Taki zespół mogłeś spotkać w pracy, szkole czy też sporcie, ale prawdopodobnie takie zdarzenie miało miejsce tylko raz lub dwa. Ludzie ufają sobie, mówią sobie komplementy, rekompensują swoje słabości, swoje cele stawiają wyżej niż ktokolwiek inny - osiągają najlepsze wyniki.

Taki zespół posiada szczególne cechy:

Każdy pracownik zobowiązany jest do wprowadzania ulepszeń, zawieszania sądów na temat wagi zadań i usuwania ograniczeń mentalnych, każdy dzieli wizje.

Cechy te opisują istotę uczenia się organizacji.

Dzięki nim uczymy się rekreować szczególną atmosferę poprzez praktykowanie każdej z dyscyplin, którymi są: systemy myślenia, osobista cierpliwość, model mentalny, podział wizji i uczenie zespołowe.

Świat jest zbyt kompleksowy dla lidera, żeby figurować zdecydowanie i narzucać swój pogląd pozostałej części organizacji.

Od najdawniejszych lat spotykamy się z problemem tworzenia kompleksowych zadań i tematów łatwiejszych do przekazania.

Tworząc większy problem obniżamy zdolność widzenia konsekwencji działań oraz zmniejszamy sens powiązań z całością.

Organizacja ucząca pokazuje stałą innowacyjność poprzez zwracanie uwagi na pięć czynników tak, że dyscypliny te nigdy nie nabędą biegłości, a najlepsze organizacje praktykują je przez cały czas.

SYSTEMY MYŚLENIA - pomagają widzieć wzorce i uczą jak zmieniać je lub wzmacniać w sposób efektywny. Zwykle skupiamy się na oddzielnych częściach systemu, a nie zastanawiamy się dlaczego nie odnosimy sukcesu w rozwiązywaniu problemu.

Kompetencje / zdolności kompetencje

OSOBISTE OPANOWANIE - opanowanie to wysoki poziom biegłości, decydujący o wynikach, które chcielibyśmy osiągać. Szukaj własnych zdolności, rozjaśniających i pogłębiających wizje.

Koncentrujemy naszą uwagę i energię, rozwijamy cierpliwość, zbliżamy nasze życie do twórczej sztuki pracy.

MODEL MENTALNY - Rozumiemy świat i podejmujemy działania opierając się na pojęciach i przypuszczeniach, które możemy umieszczać głęboko w naszej psychice.

Możemy nie być świadomi działania tego modelu na naszą percepcję i zachowania, który posiada również siłę popychania nas do przodu lub cofanie do tytułu.

DZIELENIE WIZJI

Żadna organizacja nie osiągnie wielkości bez celów, wartości i misji, które stanowią część tej organizacji.

ZESPÓŁ UCZĄCY SIĘ

Zespołu nie uczą się pracy zespołowej. Prawdziwa nauka pochodzi z dialogów, w których zawarte są przypuszczenia i wspólna myśl rozwiązania problemu lub przyszłości.

NIEUMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ ORGANIZACJI

Wiele firm nie żyje tak długo jak ludzie.

Dlaczego tak się dzieje?

Poniższe „nieumiejętności” uczenie się organizacji - wyjaśniają wysokie etyczne normy dla wszystkich organizacji. Antidotum dla wielu z nich jest przede wszystkim praktykowania pięciu dyscyplin uczących się organizacji.

1. „Jestem na swojej pozycji” - Wiele osób miesza swoją pracę ze swoją tożsamością. Podczas gdy rozumieją swoje codzienne zadania, ludzie nie rozumieją propozycji organizacyjnych przedsiębiorstwa, którego część stanowią. Zamiast tego, widzą siebie w systemie, w którym mają małą siłę i żadnych potrzeb do wzięcia na siebie odpowiedzialności za złe wyniki.

2. „Wróg jest daleko” - Niektóre organizacje i ludzie znajdują ekstremalne czynniki do obwiniania, gdy wynika problem. Skupiając się na swojej pozycji, nie mogę zobaczyć, jak ich działanie na efekt poza ich barierami. Skupiając się na zewnętrznym wrogu jest zawsze błędna - zwykła „bycia poza” i „bycia w” jest częścią tego samego systemu.

3. „Iluzje podejmowania opieki”

„Proaktywni” menedżerowie są zachęcani i podziwiani, gdy obchodzą się z problemem szybko, ale jest to podejmowanie działanie przeciwko wrogowi na „zewnątrz” prawdziwej proaktywności. Bycie naprawdę proaktywnym oznacza widzenia jak przyczyniamy się do naszych własnych problemów i rozwiązujemy te pierwsze.

4. Utrwalanie wydarzeń

Dominujemy poprzez wydarzenia: sprzedaż, nowe cięcia budżetowe, wprowadzenie produktu, etc. „Wydarzenia” odgrywają nas od widzenia długookresowych czynników zmian, które znajdują się na nich.

5. Złudzenia uczenia się z doświadczeń.

Najlepiej możemy uczyć się z doświadczeń, ale często ludzie nigdy nie doświadczają konsekwencji wielu z ich ważniejszych decyzji, czasem trzeba lat, żeby zobaczyć te konsekwencje.

6. Mit zespołu kierowniczego

W wielu organizacjach, doświadczeniach i standardy zespołów kierowniczych są gotowe do bitwy z problemami i dylematami. Zespoły w świecie biznesu dążą do walki i unikają wszystkiego co mogłoby ukazać ich jako złych.